'园林计算机辅助设计——Photoshop'考试模式初探

摘要

为提高园林专业学生的园林效果图制作技能,本研究以临沂大学园林专业学生为研究对象,改革其"园林计算机辅助设计Photoshop"的考试形式,寻求高质量"园林计算机辅助设计Photoshop"学习评价体系.结果表明:(1)改革后能明显提高学生考试成绩,减少低分分数段人数,提高学生Photoshop软件操作技能;(2)改革后能提高学生效果图制作技能,语言表达能力,增强考试的公平性,减少作弊现象.