体验·感悟·运用——中职学生心理健康教育课之情绪管理教学设计

摘要

中职生正处于身心发展不稳定的时期,情绪情感体验比较强烈,本次教学设计以“情绪管理”为核心,采用小组合作的教学模式,依托微课、情景剧、小组采访等现代化教学资源和信息手段,引导学生通过活动体验、角色扮演等多种途径对情绪管理相关知识进行感知,理解掌握情绪和情绪管理的相关知识和调节办法。