植物体的结构层次的教学设计及反思

摘要

继动物体结构层次认识之后,学生已具备认识植物体结构层次的一定思路。因此本节课采用实验教学的模式,重在培养学生的实验动手操作能力,增强其学习生物的兴趣。提高其生物学素养。