舞随音动,彰显魅力——谈舞蹈在音乐教学中的创新融合机制

摘要

随着教育改革的深入推进,各学科间的界限越来越模糊,学科融合成为一种“大势”,音乐和舞蹈作为学校艺术教育的两个重要门类,其艺术表达上的共性使得二者具有很好的共融性。长期以来,音乐课堂以教师主讲、学生主听和主赏为主,严重限制了学生的课堂主动性,舞蹈元素的融入,能够有效激活音乐课堂,对培养学生的艺术能力发挥重要作用。本文在分析音乐教学中融合舞蹈元素意义的基础上,探讨了具体的融合思路和注意事项,以期对音乐教学机制的创新提供参考。