2017年中小学生阅读行为的调查与分析--以宁波市江北区为例

摘要

中小学生的阅读行为一直是学校、家庭和社会关注的问题,本文采用网络问卷和现场问卷的形式,对学校所在地区中小学生的阅读时间、阅读方式、阅读刊物等阅读行为开展调查,统计和分析相关的调查数据,并提出相应的阅读建议。