从社会认同视角浅析“双一流”建设背景下高职院校发展路径

摘要

“双一流” 建设正在全国高校推动, 作为高职院校也在此背景下进行积极地自我探索.本文从社会认同视角出发, 通过调查发现高职生社会认同会影响其参与学校建设与主动学习的积极性. 因此, 本文从高职生社会认同的四因素, 身份认同、 群体认同、 价值认同、 职业认同出发, 提出助力高职院校发展的建议.