社会支持对医学生心理压力的影响——认知重评的中介作用及性别的调节作用

摘要

目的:探讨社会支持、心理压力、认知重评三者之间的关系.方法:采用领悟社会支持量表、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版和情绪调节量表对832名医学生进行施测,用LMS法进行有调节的中介效应检验.结果:(1)社会支持显著负向预测心理压力.(2)认知重评在社会支持和心理压力间起中介作用.(3)认知重评的中介作用受性别的调节.结论:本研究对医学生的个体发展具有一定的理论和实践意义,补充了社会支持对医学生心理压力的影响中认知重评的中介作用.