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吴洋;
江苏省扬州商务高等职业学校,扬州,225009;
课程改革; 教师; 课改热情;
机译:讲座视频反馈系统,以支持使用综合评价教师的讲课改善
机译:课改的"胜利者"——北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教学研究特写
机译:别让新课改中的表面现象迷失了教师自己
机译:激发教师成为教育工作者的热情
机译:“激发对教育的热情”:对正positive语的定量探索。
机译:减轻学生对课堂相关乏味的教师热情感的稳定性:乏味倾向和任务难度的调节作用
机译:提问作为教师干预工具,以激发学生的学习热情
机译:这是热和湿度 - 极端热情景的评估,以评估气候对公共卫生的影响。
机译:通过便携式电话的字符消息和真实环境网络游戏来激发客户热情的方法
机译:激发热情
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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