基于产教融合背景的创新型技术技能人才双线并行培养模式研究与实践

摘要

该文以河南省职业教育产教融合、校企合作的融合方式和合作形式以及存在的主要问题作为研究对象,首先梳理当前产教融合背景下河南省高职院校工业机器人专业人才培养模式的现状与问题,对高职院校工业机器人专业人才培养理念、人才培养过程、人才培养方法进行分析;继而对现阶段产教融合、校企合作的融合机制以及构成要素进行归纳整理,尝试从多方面、多角度对产教融合、校企合作机制进行优化,进而为产教融合、校企合作的后续发展提供实践借鉴和理论依据.