怀化学院大学体育课程俱乐部制教学改革实践研究

摘要

通过大学体育课程俱乐部制教学改革实践研究,怀化学院有效规避了体育教师缺编、与其他专业排课冲突问题,俱乐部制教学已构建"一二三四"运行模式,学生选课"自主化"、教师选聘"择优化"、俱乐部开课"规模化"、开课形式"多样化",并形成了教学与实践相结合教学方式,初、中、高等级学生呈现多元化评价与考核方式,以促进学生体育素养的养成和师资队伍"多样化"的建设.