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大学数学分层次教学的实践试探

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摘要

高等教育的改革与发展对人才培养的质量提出了更高的要求.在高等数学的教学中,因材施教是解决两级分化问题的关键,而分层次教学是实施因材施教的一种有效途径.根据教学实践,我们提出了高等数学实施分层次教学的实践方案,并给出了实施的注意事项及建议.

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来源
《科技资讯》 |2010年第36期|180-180|共1页
作者
杨曲;
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作者单位

九江学院理学院,江西九江,332005;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
高等数学; 分层次教学; 实施;

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