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《电子整机装配实习》学习领域课程的构建和实施

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摘要

课程的重新构建是基于工作过程的职业教育改革的核心.本文从工作过程系统化和认知规律出发,对中等职业学校<电子整机装配实习>学习领域课程进行构建和实施.其过程是分析工作过程导出行动领域,再由行动领域确定学习领域,并通过适合教学的学习情境使其具体化,采用行动导向教学法实施教学.

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来源
《科技信息》|2009年第20期|544,546|共2页
作者
杨世忠;
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作者单位

福建省福安职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
电子整机装配; 工作过程; 学习领域; 学习情境;

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