音乐“快乐”教学的有效尝试

摘要

课堂教学是一种开放性、多面性的交流活动,根据课堂的具体情况,镇定、灵活地采用有效的方法、方式,引导学生积极参与.本文通过自己近年来对音乐课堂教学实践,就如何在新学期的音乐课堂教学中达到预期的教学效果的阐述.课间,在办公室常听老师们叫苦连天:“现在的独生子女,太难教了,过去的学生,老师把脸拉下来不说话,一会儿就会安静下来”;“现在你不发火,会一直吵到下课”,“现在的班级人数太多了,每个班都有五六十个学生,只要有几个不老实,整个教室就不安静”.