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偏微分方程数值解课程的思索

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摘要

探讨《偏微分方程数值解》课程教学改革的思考与体会,主要包括教学方法和教学模式的改革,加强背景知识的介绍,将科研前沿带入课堂,将MATLAB融入教学以及考核方式的改革等.

著录项

来源
《科技信息》|2012年第9期|200-201|共2页
作者
邹永魁;
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作者单位

吉林大学数学与科学学院吉林长春 130012;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
偏微分方程数值解; 教学改革; MATLAB; 综合评价体系;

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