基于原型理论的英语教学——以英语语法一般现在时的教学为例

摘要

中学时对英语一般现在时的学习是零散的.一般现在时是中学生首先接触的时态,同时也是最容易出错的时态.运用原型理论对一般现在时进行系统的研究是非常必要的.一般现在时不仅可以表示现在正在发生的动作或存在的状态,而且还可以表示过去已经发生或是将要发生的事.由于多个意义都与一般现在时这一形式相联系,我们就可以把一般现在时看作是一个多义范畴.这样有助于提高学生的理解能力,更好的从本质上掌握一般现在时.