Fisher理论在信息素养分类评估中的应用

摘要

以上海7所高等院校学生的信息素养数据作为分析样本,以美国《高等教育信息素养标准》为基准,提炼出信息素养的8个一级影响因子,进行了问卷调查,利用Fisher判别方法进行了分类评估,利用logistic回归开展了信息素养的预警研究,并对高校的信息素养教育提出了对策建议。