PST-CCE人才培养模式下成本会计教学的目标定位与课程内容重构

摘要

成本会计作为会计学专业的一门实务性很强的专业主干课程，特别强调实际应用，但现行成本会计教学中普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践的现象，不利于培养应用型会计人才，有必要进行改革。本文基于PST-CCE人才培养模式，即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式，对成本会计教学的目标进行了重新定位，突出职业岗位能力的培养，将传统成本会计教材内容整合为成本核算、成本分析、成本控制三大模块共十个项目，并通过构建实践化教学体系来培养学生的职业岗位能力。