公众理解科学的理论研究:约翰·杜兰特的缺失模型

摘要

在目前国内科普界,或者说科学文化传播领域中,相对于传统的科普概念,源于国外的"公众理解科学"的概念被人们越来越多地谈论.当然,在这两个概念之间,即有差别,也有着多重的联系.而且,在国外,公众理解科学实际上已经成了一个在建制化方面比较成熟的研究领域,有专业学术刊物,在高等院校中设有教授席位,更有着各种的相关理论.在这里,我们所要讨论的,即是其中以杜兰特为代表的所谓的"缺失模型",包括这个模型的转变、这个理论模型的特点及在这一模型指导下所做的一些具体工作.