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复合材料; 飞机工业; 立项;
机译:庆应义the大学电子学术书籍使用实验项目的最终报告:已出版书籍和电子学术书籍的学术使用可能性
机译:根据联邦能源管理委员会发布的时间表,拟议中的耗资10亿美元的PennEast管道天然气管道项目的开发已至少推迟了七个月。
机译:项目的质量管理–建立项目的质量目标
机译:连续设计/建立项目的Capstone组织案例研究:建立一个项目大脑信任,以及加入“竞争”项目的高级工程学生的经验已经正在进行中
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机译:QuickStats:百分比25-49岁的男性和女性在过去的12个月内至少在一个替代地点度过了至少一个晚上因为他们没有常设住宿地点 - 国家的家庭增长调查美国2017-2019
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:便携式次声传感器校准器至少至少8 HZ
机译:制造浸渍的游离聚酰胺无粉颗粒和含有至少一种化妆品或药品的重量至少占25%的聚酰胺无粉颗粒的方法
机译:节目的一部分。燃料占燃料总量的25%至30%。
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