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例析穆勒五法在高中生物学实验教学中的应用

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本文利用穆勒五法,探寻、梳理高中生物学经典实验中的自变量和因变量的因果联系,以促进对实验的分析和学习,促进学生科学思维的培养.

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来源
《理科考试研究》|2022年第15期|64-65|共2页
作者
王爱东; 郑耀贤; 唐琳;
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作者单位

北京师范大学(珠海)附属高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
穆勒五法; 实验; 因果联系; 科学思维;
入库时间 2022-11-24 04:45:58

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