小学语文主题式单元的跨学科博物馆课程设计--以滕州墨子纪念馆为例

摘要

随着新课标与新教材的不断推进,语文单元主题教学的授课模式也越来越多元。主题式单元整体教学对于跨学科的博物馆教育模式有着较强的兼容度与适配度,本文选取山东省滕州市墨子纪念馆作为活动场所,以教育部统编版小学语文教材六年级下册“科学精神”主题单元课程内容为依托,以跨学科教学为理论基础构建了跨学科的博物馆课程体系,对于促进博物馆资源与课堂教学、综合实践活动的有机结合有一定的参考意义。