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李亚利;
上海第二工业大学,上海201209;
互动仪式链; 劳动教育; 大学生; 获得感;
机译:互动仪式与探索科学教学:多语种课堂中学生参与小组调查的分析
机译:在困难时期重现成功的仪式:探索新科学老师的情感互动
机译:二年级大学生使用ICT及其与他们的互动和归属感的关系
机译:信息技术融合背景下理工科大学生工匠精神培育教育路径研究
机译:仪式和社交互动的空间特征:加利福尼亚圣尼古拉斯岛Tule Creek村(CA-SNI-25)的GIS探索性分析。
机译:失眠孤独吗?探索受挫的归属感作为韩国大学生样本中失眠与自杀观念之间的解释性联系
机译:全员育人视域下高校教师职业素养培育研究——以包头师范学院为例
机译:同时检测相关基因组突变的方法,探索在变性梯度下经历螺旋线-螺旋线转移的DNA双链体二维电泳中的移动性变化
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