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朱传忠;
西北大学中东研究所,陕西西安710069;
土耳其; 古莱恩; 思想;
机译:艾森哈特(Isenhart,C.ab c),迪比林克(Dieperink),伊拉克(E.ac),图拉斯(Thuras),P.ac,富勒(Fuller),布拉德(B.d),施图尔(Stull),莱恩(L.e),科埃茨(NF),莱诺克斯(Lenox),R.d
机译:“ Tiscamanita精神”旅游业创新思想会议。费埃特文图拉岛。
机译:晚古普罗古奇颗粒状颗粒状变质北阿莱恩塔姆地区,东南塔里木克拉顿:压力 - 温度路径,锆石U-PB年龄和构造含义
机译:土耳其戈恩领域的再注入经验
机译:吞噬“东方”移民小说中的图像和身份感:乔伊·古川(Joy Kogawa)的“欧巴桑”(Obasan),阿尔伯特·瑞士(Albert Swissa)的“界”,费伊·迈恩·伍(Fae Myenne Ng)的“骨头”和伊莱·阿米尔(Eli Amir)的“替罪羊”。
机译:艾莱·塞西尔·钱伯斯(邦蒂·巴恩)·查尔斯·丹利·克拉克·埃米尔·孟德尔·霍尔泽·艾莉森·肯纳德·米廷·玛丽·帕特里夏·斯特拉·费兰·艾琳·坎贝尔·罗氏·苏哈斯·库马尔·罗伊·詹姆斯·布莱恩·肖·亚瑟·哈罗德·科尔威尔·沃克·威廉(比尔)埃里克·沃森
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:土耳其再访:对缺席20年后土耳其社会与文化的反思。
机译:莱恩到瓦尔茨古特科珀尔珀恩遥感的装置
机译:莱德古特尔纳恩的装置
机译:莱托·佩诺·拉图基·恩古索奇
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