高职应用数学课程项目化教学实施分析

摘要

随着高职教育发展的调整,高职院校对于学生的能力培养不仅着重于专业技能,而且更着重于综合能力。项目化教学法本质是基于任务驱动的教学方法,"应用数学"的项目化教学实施过程中融入了翻转课堂的教学思想,探索"以项目为载体,数学为工具,信息化为手段"的教学模式。该教学模式的运用使学生在解决实际问题的过程中掌握了理论知识,并将理论与实践相结合,从而达到提高学生数学学科核心素养,提升学生综合竞争力的目标。