新时期高校辅导员职业能力提升研究

摘要

本文基于教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》,全面研究了高校辅导员职业能力的内涵、构成、等级划分及应用问题,构建了辅导员职业能力模型,进一步明确了高校辅导员职业能力提升途径,成为《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》贯彻落实的破题之作。