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影响因素视角下的高校辅导员职业能力提升路径——基于师生问卷调查的实证分析

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摘要

自《标准》颁布后,关于高校辅导员职业能力提升的研究逐渐增多,其视角各有侧重,但从影响因素角度进行探讨的较少.通过对高校辅导员和学生的问卷调查实证分析,从“三因素”角度提出高校辅导员职业能力提升路径.

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来源
《2018世界纺织服装教育大会》|2018年|469-472|共4页
会议地点上海
作者
Tai Zhamu; 太扎姆;
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作者单位

中国纺织服装教育学会东华大学纺织之光科技教育基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.18;
关键词
高等院校; 辅导员; 职业能力; 师生沟通; 顶层设计;
入库时间 2022-08-17 11:33:04

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