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求新思变立异——解题教学中学生求异思维的培养

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摘要

提升学生数学素养,应让数学知识和学生的思维相结合,让学生的思维"动起来".创造各种条件或情境,让学生充分实践、体验、感悟,帮助学生将数学知识内化为数学素养,从而提高学生的个人素质.

著录项

来源
《上海中学数学》 |2021年第5期|33-3439|共3页
作者
陈海东;
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作者单位

200940 上海市吴淞中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
求新; 思变; 立异; 解题教学; 求异思维;

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