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小疑大究'小题大做'——以'相似三角形中的分类讨论'专题复习课为例

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摘要

笔者针对学生在相似三角形中分类讨论上存在的疑惑,从反刍错题、对比旧题和回归新题三个方面引导学生进一步探究,旨在鼓励学生大胆思考、谨慎分析、独立求解、分享成果.

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来源
《上海中学数学》 |2021年第5期|19-23|共5页
作者
胡圆;
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作者单位

201202 上海市施湾中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
相似三角形; 分类讨论; 生疑解惑; 主动探究;

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专利

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