融媒体时代社教节目主持人专业能力素养探究——以四川电视台《享学》节目为例

摘要

社会科学教育类节目是目前电视端和新媒体端重要的节目类型,近年来,随着传播手段的更新和迭代,社教节目更呈现出了新的发展趋势。在融媒体时代,节目主持人的定位和作用也发生了变化,从单纯的节目串联到个性化的表达输出,从“杂家”到“专家”的垂直领域深耕等等。本文围绕着四川电视台社教节目《享学》,分析在融媒体时代,社教节目主持人专业能力的素养构成和提升方向。