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付姓;
机译:燃尽任务:即使在降雪之后,也要覆盖所有领域
机译:心理运动领域的多媒体设计原理:多媒体和空间连续性对学生使用任务卡学习基本生活支持的影响
机译:评估不同社会经济领域学生的智力发展:对三个基本任务的拉希分析
机译:关于“ 226 x 226 x 226”在斜坡站点上的开发过程和应用的思考:通过Roku和Rob的设计过程
机译:领域独立和领域独立的四级学生在解决问题时任务结构和成就的相互作用。
机译:离职前进行干预:在2009年塞拉利昂黄热病和麻疹疫苗接种运动结束之前对批次质量保证抽样进行聚类以监测卫生区一级的疫苗接种覆盖率
机译:计算机科学的基本任务。脚本:面向在培训领域学习本科课程的学生的手册010300“基本信息学和信息技术”,090301“计算机安全”,010200“数学和计算机科学”,230700“应用信息学”
机译:任务1.使用测序211批次反应器对低硝酸盐太阳池水进行生物脱氮。任务2.使用波特兰水泥/粉煤灰系统固化/稳定高强度和211生物脱氮重金属污泥
机译:用于自主学习的装置具有至少一个任务领域,至少一个解决方案领域以及将结果固定在至少一部分解决方案领域上的装置,从而覆盖答案并使学生能够控制显示多少内容
机译:内容学习装置,具有覆盖任务和补救领域的覆盖物或与覆盖物连接的部分,覆盖物形成为可擦除面板,用于暂时固定响应,并将响应引导至载体
机译:晶圆备用覆盖的系统和方法覆盖前馈和批次到批次反馈控制
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