环境生态工程专业《恢复生态学》课程思政建设方法探讨

摘要

高等教育中课程思政建设应落实到每门课程,环境生态工程专业的核心主干课程—《恢复生态学》课程作为生态学的应用分支,其研究对象及课程内容决定其专业知识教育可以与思政教育充分融合,同向而行.课程教学目标多元化、教学过程专业知识点与思政元素有机融合、专业教育有效性评价与思政教育有效性评价相结合是该课程思政建设的可行性方法.