小学语文作文教学中“三重三轻”问题的对策思考

摘要

在小学语文教学中,作文是非常重要的内容。小学作文教学作用无可替代,要重在培养孩子们对作文的浓厚兴趣,提高他们运用语言进行表达的能力,为将来学习奠定基础。可以说,小学作文的水平和能力影响着未来的发展。随着新课改的深入实施,小学作文教学相比过去已经取得了很大的进步,有了喜人的效果,但是在实际教学过程中还是存在一定的问题,归纳起来主要是“三重三轻”：重教师轻学生、重知识轻实践、重形式轻情趣。本文在分析这些问题的基础上,探讨了相关的改进措施。