发挥角色优势,引导健康教育——中职班主任对学生心理健康教育的引导

摘要

本文从建立民主的师生关系、宣传心理卫生知识、借助校园文化活动平台、帮助学生正确认识自我四方面阐述了中职班主任对学生心理健康教育的有效引导,以期能发挥班主任的角色优势,及时的为学生指点迷津、拨正方向,形成坚实的工作基础和运行机制。