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周爱华; 吕慈仙;
青岛大学师范学院 山东青岛266003;
“三区三州”深度贫困地区; 教育扶贫; 成效评价;
机译:高校第三方扶贫评估小组的工作成效,问题与对策
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机译:在爱荷华州西部社区学院第十三区(包括道格拉斯和大草原县在内布拉斯加州)的爱荷华州西部社区学院第十三区域内进行的职业技术教育的需求调查
机译:在大规模扶贫计划中将妇女的营养干预措施分层的背景:来自印度东部三个州的证据
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机译:1988年8月31日,俄亥俄州辛辛那提市三区家具剥离和修补家具剥离中的二氯甲烷控制报告
机译:计算个人的国家,州和地区教育和教育环境指数,并建议根据用户(例如孩子的父母)的输入量身定制的经统计证明的改进方法
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机译:第三区或第四区车辆空气控制设施的第三区和/或第四区的空气分配系统
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