建筑遗产保护学习过程中的认识与批判性思考

摘要

文章在理论学习与深度参与养心殿研究性保护项目的工作实践后,对建筑遗产价值、价值评估、保护与利用等最为核心的理论内容进行了认知层面的批评性思考。