模仿学习应用于大学生诚信教育的必要性分析

摘要

诚信意味着诚实守信,教育的本质目的是培养人,而模仿是人的天性。目前高校的诚信教育方式大多是他律的,没有发挥他们的自由和独立意志。对于大学生来说,模仿渗透在他们的日常生活和学习中,道德品质是在自由、自主的模仿学习过程中获得的。模仿学习是可以丰富个体诚信知识,塑造诚信行为的,且二者之间有着内在的联系。本文从“模仿学习是一种适合大学生的诚信教育的重要教育方式”的命题出发,分析人的模仿天性,探索诚信本质,固化诚信行为,最终在模仿学习中形成诚信品质。