基于多元回归模型的产教融合背景下的“一课双师”授课研究——以四川现代职业学院数字经济学院为例

摘要

为了进一步满足旅游业新时代对人才的需求,本校积极推进产教融合,采用双师授课、协同育人的人才培养模式。为了进一步提高双师授课效果,在此文中对“一课双师”授课的影响因子进行了更深入和具有落地价值的思考,比如管理机制、人才培养目标、课程教学顶层设计、教学内容、实践教学体系、教学方法和手段、评价机制、教材、师资队伍建设等。同时运用 SPSS 软件构建多元回归模型以科学研判影响“一课双师”授课效果的各种可能因子。通过研究模型中各个变量的关系和根据回归结果,提出了影响“一课双师”授课效果的主要变量为课程建设和师资队伍,为一课双师授课路径的进一步创新提供了方向。