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王浩;
[1]延安大学;
学生; 自主管理; 微信平台; 指导原则;
机译:坚持我们的原则:有意义的指导,道德基础和医疗短缺中的多原则方法论
机译:使用思想地图使学生质疑有效:学习成绩的教师指导的基于原则的情景
机译:指导领导培训的原则:当雇主说他们会创造股东和社会价值时,我们的学生必须知道差异
机译:提高学生技术技能学习经验:使用第一个指导原则设计工程培训
机译:首次参加指导课程的全日制社区大学学生与未参加指导课程的学生对大学自我效能和持久性的混合方法研究
机译:紧急医疗技术员课程的学生在乌尔米亚市郊遵守指导原则和在过马路上行驶的表现
机译:将指导性发现方法应用于学习滚动学习的前沿学生类IV SDN I JATIWANGI I将指导性发现方法应用于学习滚动学习的前沿学生类IV SDN I JATIWANGI I ud ud ud将指导性发现方法应用于学习滚动学习的前沿学生类IV SDN I JATIWANGI I ud ud ud
机译:苏联主义战争原则探析。
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
机译:指导原则,指导系统的设备,其可视化信息的载体的设备以及用于点播系统的设备以及用于产生可视单元的元件
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