“五育融合”理念下英语学科中的劳育渗透

摘要

“五育融合”育人理念带来全方位的育人挑战,劳动教育在学科教学“教—学—评”各环节的渗透成为一个重点课题。英语教学可以根据自身的学科特点,通过挖掘语篇内涵渗透劳动价值观、丰富课堂活动创设劳动实践机会、凸显主题语境展示劳动成果,实现英语学科中的劳育渗透。