借助教具,培养学生地理实践力——《寻香记》一课教学实施与反思

摘要

实践规划课《寻香记》的教学,借助教具,培养学生的地理实践力。三个环节中,“识谷辨香”乐实践,借助“样本盒”,提高学生的实践认知;“叠图寻香”促实践,借助“地理图层板”,培养学生读图、指图、绘图的地理实践力;“提香助农”拟实践,借助“尚学平台”,培养学生理论与实践相结合的能力。