江苏省初中数学实验教学现状调查及深化推进建议

摘要

依托2018年江苏省义务教育质量监测开展全省初中数学实验教学现状调查.研究表明,虽然江苏省初中开展数学实验教学在开设情况、实施质态上还不够均衡,但是数学实验教学已经成为全省初中数学教学的常态;数学实验教学与初中生数学学业水平显著正相关.深化推进数学实验教学应该遵循“抓两头,促中间”的策略,做到“三个兼顾”:推广实施兼顾先行和后进,培训研修兼顾理论和实践,目标追求兼顾长远和眼前.