“经历教学”:教给学生“带得走”的知识

摘要

传统的课堂教学模式不够重视学生的主体参与,学生在其间往往缺少应有的经历,这样的教学只能给学生带来“死的知识”或“无活力的概念”。“经历教育课堂”重视“经历教学”,培养学生的经历意识,促进学生的经历实践,教给学生“带得走”的知识。