课堂研究:核心、价值取向及其走向

摘要

近年来，随着基础教育课程改革的深入推进，教育理论和实践领域涌现了一大批可喜的成果，课堂研究就是其中的一个热点。经过一段时期的发展，课堂研究的框架体系基本形成，现正趋于完善。然而，在课堂研究的理论和方法不断丰富的过程中，我们应不忘课堂研究的初衷，牢记课堂研究的价值立场，关注师生的课堂生活，不断拓展课堂研究的空间。