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《你能跳多远》教学设计与意图

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[教学内容] 二年级(下册)第98～99页. [教学目标] 1.使学生参与探究三种不同的跳远方式"怎样跳得远"的活动,经历一次简单统计的全过程,巩固按不同标准分类整理数据的方法,初步发展数据分析观念,体会统计的实际价值.

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来源
《教育研究与评论（小学教育教学版）》 |2009年第6期|49-50|共2页
作者
李新;
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作者单位

江苏省吴江实验小学;

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