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周振芳;
江苏省常熟市教师发展中心;
数学教学; 语言训练; 思维活动;
机译:教学数学语言:研究告诉我们教师需要了解和做什么
机译:在佛罗里达州迈阿密戴德学院为需要辅导教育的西班牙裔学生提供数学和英语语言技能的计算机辅助教学来改善结果
机译:与数学教学中的语言和语言多样性相关的早期职业教学实践研究
机译:数学教师需要的数学教学的数学知识是什么? (几何结构框架和概念化)
机译:美国听障数学老师的数学准备和数学在职训练的需要和偏爱。
机译:教学语言如何在双语学龄前的第一年来影响数学思维发展
机译:“嗯嗯!嗯努力!“当语言障碍导致利润率时需要语言的跨文化接收和教学训练
机译:军事训练:需要继续采取行动,指导国防部努力提高语言技能和区域水平
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:语言教学材料生成系统,语言教学材料生成设备,便携式终端,语言教学材料生成程序和语言教学材料生成方法
机译:语言教学方法和在线语言教学的方法语言教学设备和在线语言教学的系统
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