对通用技术作品综合评价的探究

摘要

通用技术教学中,如何对学生设计作品进行评价是一个崭新的课题.应把作品看作是多样性规定的综合技术概念,从设计说明、设计图样、设计作品和使用说明四个技术要素进行综合评价.实践证明,这种综合评价发挥了教育教学评价的诊断、激励功能,有利于提高学生学习通用技术课程的兴趣和热情,有利于提高学生的技术素养.