让学生回归生活世界

摘要

结合教学实践，展示了技术课程“163导做育人模式”中“导做”环节所用到的教学案例。在“结构的稳定性”教学中让学生玩“陀螺”；在“流程的优化”教学中开展制作“提兜”比赛；在“闭环控制系统的干扰与反馈”教学中让学生投掷羽毛球等，这些“导做”案例构成了这一教学模式的核心，旨在让学生回归智慧的、幸福的和快乐的生活世界，放开手脚发挥学生的主体作用。