电类导论实验课程创新培养模式探索

摘要

电类导论实验课程给学生建立一个大电类的整体概念,课程要求紧跟电类科学发展前沿,必须不断更新变化。以案例库为教学导向,丰富多彩、与时俱进的案例引导学生兴趣和启发深入思考。该课程实行创新的“1+1”培养模式,由前一届学生作为助教第二次参与课程,助教既是专业培养的对象,又是人才培养的施与者。每1年课程更新案例,这些案例启发每一届学生,学生们作为下一届助教反过来发挥创造性再补充案例库,形成良性循环。课程结束后,对学生们问卷调查,以闭环反馈继续优化课程的内容和组织方式。