日常性家园共育的行动研究——以一名幼儿的家园互动教育案例为例

摘要

cqvip:教师在工作中,常常会遇到一些自己感到无能为力的教育问题,如屡劝不改的幼儿、不可理喻的家长等.遇到感到头痛的教育难题时,教师可以改变思路,走出幼儿园和班级,走进幼儿的家庭、社区,在仔细观察、理性分析的基础上,通过家园深度配合,将这些难题在日常生活中分解成家长好消化、幼儿好吸收的教育行动.以下笔者分享的是一个日常性家园共育的教育案例.