幼儿园教研活动中教师的组织沉默现象及其破解路径探析

摘要

幼儿园教研活动是人际交往活动,需要保教人员以语言为载体,进行思维碰撞,从而达到解决保教工作中的问题、提高保教工作质量的目的.然而,在实践中存在保教人员言语交往不充分甚至于贫乏的情况——一些教师知而不答,一些教师不搭不理,一些教师避重就轻􀆺􀆺组织管理学研究以组织沉默现象来描述这种消极状态.